2001年开始的新课程改革是我国基础教育领域的重要事件。作为基础教育课程的重要组成部分,德育课程也进行了前所未有的改革。德育课程改革取得了显著成效,但也暴露了一些深层矛盾,具体表现为适应与超越、一元与多元、知识与行为、分离与整合和个人与社会五个方面。这些深层矛盾制约着德育课程改革的成效,德育课程改革的深化必须以正确认识和处理这些矛盾为基础。
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