当前教学系统提出了指向核心素养的英语学习活动观这一教学观念,充分体现了英语课程建设的发展与创新,也对当下的英语课堂教学提出了新的更高的要求。而在初中英语教学中,由于应试教育观念的存在,教学往往"重读写,轻听说",不少听说课程教学模式单一化,影响课堂教学效果,导致学生的听说能力发展滞后。因此,本文分析英语学习活动观的意义及其要求,指出当前英语听说课堂教学中存在的问题,找到在英语教学中英语学习活动观的实践策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
