基于学生自学能力对小学数学教学效率的探究

作者：王绍兰

来源：当代家庭教育, 2021, (03): 128-129.

• 小学数学
• 方法
• 自我发展

小学时段是学生的启蒙教育阶段,对于学生数学素养的塑造和提升扮演着重要的角色。数学学科是开拓学生数学视域和创新思维的必修课,提高学生的数学运算和学理显得尤为重要。小学学段的数学知识掌握的好与坏直接影响学生将来的学科选择。和政县在近年来高考报考人数中,文科学生明显多于理科生。分析其原因,和小学阶段数学学科知识掌握不牢,教师没有正确引导学生培养独立自主的数学思维是分不开的。归根结底还是教师的教学方法出了问题。本文结合自身教学实践,分析传统教学的弊端,探究提升小学数学教学质量的措施,以期能真正服务于小学数学课堂教学。