信息化背景下,对高职教师的教学结构设计、教学内容安排以及教学效果评估等方面提出了新要求。需要高职教师一方面积极研究学生的学习需求,并据此进行教学资源与结构的调整,另一方面增强与学生的情感交流,制定出符合学生个性化发展需要的教学方案。此外,教师要注重自身的信息技术应用能力与信息素养,更好地进行翻转教学资源的开发,改善教学生态环境,提升学生的参与积极性。
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