数量词虽小,个中乾坤大

作者：向辉

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2020, (05): 20-23.

• 数量词
• 修辞手法
• 表达技巧
• 结构作用

数量词虽小,但往往言简意丰,暗藏乾坤。教师要善于寻找、辨识、选择能引领学生进入文本深处的数量词,带着学生反复品味其修辞手法、表达技巧及结构作用,并举一反三、触类旁通,进而习得言语规律,发展言语思维。