“问思学堂”：内涵、特质与建构

作者：史勤蒙

来源：小学教学研究, 2021, (25): 89-90.

• 问思学堂
• 教学实践
• 文化转型

"问思学堂"是以"问思"教学思想和学习方式为中心的教学实践建构,既是孔子思想传承的深化研究,也是当代以"学"为中心的教学文化的校本探索。"问思课堂"旨在进一步传承和弘扬孔子教育思想,结合当代小学教学文化转型,强化优秀传统文化教育,构建具有校本特色的小学课堂教学模式。