<正>《普通高中语文课程标准(2017版)》用任务群来划分和组织高中语文课程,18个任务群设置的目的各不相同,学习内容和教学方法也不尽相同。然而不管是哪个任务群,对于常年习惯于单篇文本分析的老师来说,是一个不小的挑战。那么,在高中语文教学中,我们该如何应对任务群教学的挑战呢?笔者以切身教学体验,就文学类整本书阅读教学设计谈一些浅见。
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