由于高职学生普遍存在心智不成熟,对个人人生规划模糊、道德认知水平低下,对美认知缺失,处理人和事的思维方式缺乏灵活性等问题,提升艺术修养可以提高高职生观察能力、感知能力以及应变能力,从而提升学生的综合能力。
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