小学生由于自身年龄的限制,虽然在性格上相对比较活泼,但是在课堂教学当中容易出现注意力不够集中的现象,导致相关性的信息遗漏,无法实现全面的信息应用。所以说教师在进一步的教学过程当中,一定要对学生的倾听能力进行全面的培养,通过各种各样教学活动的开展,突显出良好的课堂教学氛围,在良好的氛围之下,有助于学生自身倾听能力的进一步提高,形成更为全面的自我管理模式。
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