部编版初中语文教材首次明确小人物形象。教材中的小人物类型丰富，具备丰富的人文内涵，是学生发展语文学科核心素养的助力。在核心素养培养背景下，初中语文教师应当厘清小人物形象的内涵，明晰小人物形象的类别及育人价值，紧抓日常教学时机，联系具体的文本内容，采用恰当的方式引导学生与小人物互动，实现小人物形象教学的价值，增强语文学习效果，提升语文教学质量。
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