摘要

随着教育改革的推进,高职英语逐渐转变为一门具有实际型语言和任务型语言的学科。对于高职学生英语成绩的提高,听说型任务语言教学是关键性一步。本文针对高职英语听说任务型语言教学的应用作粗浅探讨。

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