基于图式理论谈思维导图在高中英语阅读教学中的运用

作者：夏正敏

来源：英语教师, 2019, 19(21): 30-37.

• 图式
• 思维导图
• 高中英语
• 字面阅读
• 推理阅读
• 形象阅读

结合高中英语阅读教学补充材料A Teacher’s Touch,以图式理论为指导,将思维导图运用于高中英语字面阅读教学、推理阅读教学和形象阅读教学中,从而激发和帮助学生形成形式图式、内容图式和语言图式,使其逐步深入理解和思考语篇,提升阅读素养。