随着交互式电子白板的普遍运用,传统的展示型教学课件将逐渐被互动性强、授课生成性强的交互型课件所取代。将交互式电子白板引入"滑动变阻器"一课教学中,可以体现其强大的交互性和生成性,充分凸显学生的主体地位;能将抽象、静态的物理知识加以动态演示,大大激发学生的学习兴趣;可使学生由被动接受知识变为主动学习知识,既能增强教学效果,又能提高教学质量。
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