<正>为了培育学生的核心素养,实现课程目标,《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出深度教学的实施要求。如何在备课中将核心素养目标与教学内容相结合,进行深度教学?大概念教学理念是一个很好的备课思维视角,是教师单元教学设计的指导思想。历史教师在备课中怎样实践这一新的理念?笔者在此谈一些个人的见解。
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