《圆的认识》是小学数学中非常重要的内容,也是几何知识中非常基础的内容。在小学数学《圆的认识》的教学中,教师不仅要让学生学习到圆的有关知识,还要通过不同的教学方法,使学生掌握这些知识的原理,激发学生对数学的学习兴趣,培养学生的思维能力、创新能力等,使学生感受到数学本身所蕴含的人文气息。本文对小学数学《圆的认识》进行教学设计,并就其教学策略进行探讨。
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