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摘要
大单元教学是指由某种联系将所学的相关知识点关联起来形成一个整体，大单元教学的核心在于理解所学知识找到其中的联系点，在这个过程中既帮助学生理解知识的内涵，又帮助学生学会建立知识间的联系.由于大单元教学整合性强，知识点多，在教学中引入信息技术来进行教学能有效地激发学生的学习兴趣，丰富教学模式和教学内容，降低学生的理解难度，提高教师的教学效率和教学效果，创造更有利于学生学习的教学环境，帮助学生加深知识理解及培养学生的创新意识.行程类问题就是一个大概念大单元的类型，它的知识点包含距离、时间、坐标轴、折线图等，解法中又会用到列等式、解方程、假设法等多种方法，本文我们就以行程类问题为例，讨论信息技术对开展小学数学大单元教学的辅助作用，如用仿真实验软件帮助学生理解整个行程类问题的具体背景过程，利用电脑软件帮助完成数据拟合和分析对大单元内的行程类问题快速的做出比较和分析，利用在线练习平台便捷地融合进不同类型行程问题提高学生课堂练习的参与感和效率.
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单位武威师范学校附属小学
