浅析新课程标准下童话对儿童发展的现实意义

作者：曾茜

来源：新智慧, 2018, (25): 49.

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童话因其奇幻的想象力、有趣精彩的故事情节,自诞生起就受到儿童的欢迎。2011年《全日制义务教育语文课程标准》对小学一至二年级的阅读目标提出了"阅读浅近的童话、寓言、故事"的要求,可见童话对儿童发展具有至关重要的意义。因此,本文也从儿童人格的形成、想象力与创造力的培养、社会生活的适应以及心灵的滋养等四个方面对童话的现实意义展开探讨。