人工智能热潮带来教育新的发展业态的同时，也不可避免地引发了人工智能教育焦虑。人工智能教育面临数据安全焦虑、依赖误导焦虑、偏见歧视焦虑以及人工智能学习焦虑。究其本因，在于人工智能教育数据的滥用、人工智能技术的过度依赖、设计和算法偏见歧视以及教育过度竞争的焦虑。应构建与算法时代相适应的教育数据安全治理体系，从人的全面发展视角界定教育算法的使用规则，建立人与技术协同合作双向赋能的人机协同关系，以“新课标”规范引领人工智能教育课程建设等，以缓解人工智能教育焦虑。
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