<正>流行歌曲作为一种大众文化资源受到了学生的热捧,学生说着教师闻所未闻的歌手名,拿着厚厚的歌词簿,几乎是走到哪哼到哪。很多教师视流行歌曲为洪水猛兽,担心它们会过多占用孩子的时间,一些庸俗的歌词会影响孩子的成长。殊不知目前的现状:教师你管还是不管,学生都在学歌。如果教师不教,学生就是乱学,精华糟粕全盘接受。因此,语文教师有必要因势利导,用心遴选流行歌曲中的精髓部分作为课程资源的一部分,让歌声伴随学生的成长,让流行音乐飞动在课堂内外,那语文学习
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