多维度提高学生学习兴趣,构建小学语文高效课堂

作者：冯树成

来源：中华活页文选(教师版), 2020, (06): 41-42.

• 小学语文
• 多维度
• 学习兴趣
• 高效课堂

情感作为人类行为最直接的推动力,很大程度上能够反映人类的心理活动,促进人类对于事物的态度和行动力。在小学教育阶段,如何去培养学生内心对学习的渴望与热爱,是促成学生成才的一大要素。当下,在许多学科中,笔者已经看到对于情感教育的实施方法,目的就在于提高学生对于此学科的学习兴趣,真正促进学生主观能动性的发挥。笔者认为,小学语文,这一融合了古今中外思想情感和深刻内涵的学科,更要着重强调提高学生的学习兴趣。因而,笔者围绕"多维度提高学生学习兴趣,构建小学语文高效课堂"这一主题,结合相关实例展开探讨。