摘要
42名福利院重度智力障碍儿童被随机分为实验组和对照组,实验组进行每周5天,每天1次,每次60 min的适应性身体活动教学训练,对照组则保持日常身体活动参与,实验持续1年,分别在实验前、6个月和12个月后对儿童的久坐时间、中高强度身体活动时间和社会适应能力得分进行测试。结果:实验组儿童的久坐时间在6个月和12个月后显著减少(P <0.001)、中高强度身体活动时间显著增加(P <0.001);社会适应能力的独立功能、认知功能、社会自制功能得分及总得分均显著增加(P <0.001),但对照组并无显著变化(P> 0.05)。结论:适应性身体活动能够改善福利院重度智力障碍儿童的身体活动水平,并提升儿童的社会适应能力。
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单位上海体育学院; 上海理工大学