学生学业自我效能感现状分析

作者：冯晓丽; 张立娜; 孙晓瑀; 钟心茹; 赛瑶; 边慧^*

来源：科技风, 2022, (05): 166-168.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202205053

• 学业
• 自我效能感
• 现状

为了解本校临床医学专业学生学业自我效能感现状，采用学业自我效能感量表对95名临床医学专业学生展开调查。结果显示学生学业自我效能感、学习能力自我效能感及学习行为效能感得分分别为(82.51±11.42)分、(42.51±7.35)分和(40.00±5.21)分，其中学习能力自我效能感得分显著高于学习行为效能感得分(P <0.01);男生学业自我效能感得分显著高于女生得分(P<0.05);女生学习行为效能感及格率显著高于男生(P<0.05)。本校临床医学专业学生学业自我效能感处于中上水平，学生学业自我效能感存在性别差异。

• 单位
  基础医学院; 昆明医科大学