浅析小学数学阅读活动的开展策略

作者：高雪莲

来源：考试周刊, 2020, (82): 63-64.

• 小学数学
• 数学阅读
• 思维拓展

语言是思维的载体,培养良好的阅读习惯对小学生思维能力的拓展和提升至关重要。阅读常常被认为是提升语文素养的重要手段,小学数学教学倾向于静态思考,其实这是有失偏颇的。小学数学作为一门基础学科,通过教材教会学生数的认识、四则运算、单位转换等一系列知识,它有自己独特的语言体系,学生面对符号和法则感到陌生,吃不透其中原理,为数学学习增加很大障碍。数学语言包含丰富的逻辑性和统一和谐之美,需要教师开展形式多样的数学阅读活动进行启发。