摘要

初中英语课程标准规定要求教师运用现代信息技术以及其他条件,为学生提供一个自主学习的机会,以及一个充分展示自我的空间,能让学生在所设定的条件下自主解决问题,并鼓励学生在学习中参与各种尝试,通过体验、实践等多种方式,发展综合语言技能。评估部分则要求以学生评估为主,但要求采取多样性的评估方式。换句话说,评估虽然以针对学生的测试为主,但要针对学生的听说读写各方面能力,评估学生的综合语言应用能力。教师要对学生各项测试的结果进行分析,将评估结果反馈于教学之中,并用之辅助改进教学。