学英语不仅是学习语言和技能,更要学习如何运用英语独立思考,并用充分的理据和证据看待、处理和解决问题。大学英语教学应促进学生英语思辨能力的培养和提升。英语思辨能力的提升,应以课程设置为本,借助英语的人文性和工具性特点,开设有利于培养思辨能力的新课程;同时,以教学内容为依托,英语教师应精心设计,优化课堂教学,有效地组织有助于培养学生思辨能力的课堂活动。英语教师应转变教学理念,学生应主动改变学习习惯,将提升英语思辨能力作为英语教学和学习的重要任务。
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