“双减”背景下中学生、大学生全球素养现状的调查与研究

作者：庄欣

来源：现代职业教育, 2023, (16): 33-36.

• “双减”
• 全球素养
• “英语课标2022”

继“双减”“英语课标2022”先后出台，阶段性的核心素养提升被提上了日程。从PISA全球素养测试出发，对比了英语新课标与全球素养框架，调研了浙江省某高校和中学共计1757人，就全球素养的跨文化知识与理解、尊重他人的有效交流、新环境下的心境与行为调节、同理心及态度等方面了解学生的态度取向与素养提升。在全球意识与解决问题能力及全球问题的关注度和包容度上，分别对中学生、大学生各自的出色表现作出了分析，为“双减”背景下的英语教学提出了教学建议与努力方向。

• 单位
  浙江工商大学