案例教学法在解剖学神经系统教学中的应用

作者：林春连

来源：中外医学研究, 2018, 16(35): 183-184.

DOI：10.14033/j.cnki.cfmr.2018.35.088

• 案例教学法
• 解剖学神经系统
• 教学

目的:探讨案例教学法在解剖学神经系统教学中的应用效果。方法:研究对象均为在笔者所在学校就读的护理专业学生,共纳入2016年12月-2017年2月102名2016级学生作为教学研究对象实施研究,采用随机数字表法实施分组,划分为案例组和常规组,各包含51名学生。常规组学生仍然应用传统的教学方法实施解剖学神经系统教学,而案例组学生则采用案例教学法实施解剖学神经系统教学。结果:案例组学生的理论知识和实验操作考试成绩,均显著高于常规组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。案例组学生的自主学习积极性,显著高于常规组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。案例组学生对教学方法的认可度显著高于常规组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学法能够显著提高解剖学神经系统教学质量,提高学生的各项学习成绩,改善学生的学习积极性,同时该教学方法也获得了学生的一致认可,具有较高的教学实践价值。

• 单位
  龙岩卫生学校