小学是学生学习英语的基础阶段,也就是我们所讲的教育启蒙阶段。英语本身就是一门对思维要求比较高的学科,枯燥无趣、严谨科学是其最基本的特点。而小学生的特点却是活泼好动,对于任何事物都充满了好奇心,由于年纪较小,对于英语知识的理解能力难以较快把握与理解,同时枯燥的英语知识更是无法激起学生的学习欲望和学习兴趣。在这样一种情况下,实施英语教学趣味化就显得十分重要。
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