妇产科学见习教学中病例缺乏原因与对策

作者：王志启; 张杨; 王建六; 黄振宇; 吴燕

来源：中华医学教育杂志, 2011, (3): 426-428.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.03.039

• 妇产科学
• 见习
• 病例缺乏
• 对策

由于患者隐私、对自己病情的担忧和传统观念影响等原因，妇产科学见习教学过程中存在病例缺乏的情况。可以通过加强学生教育、控制学生人数、示教患者优先等措施提高患者的依从性。还可以通过应用典型病例、以学生为主导教学、标准化病人的建立及教师扮演标准化病人的病例讨论方法、建立临床模拟训练实验室、充分利用教具和影像等途径改进教学方式，从而克服教学病例缺乏现状，保证妇产科学临床教学质量。

• 单位
  北京大学人民医院