在语文实践教学过程中，教师应将发展性评价体系贯穿整个语文教学课堂，并利用其连接语文教学活动中的各个环节，进而营造良好的课堂学习氛围，深化师生情感，拉近师生距离。但是，在初中语文教学课堂中仍然存在一些问题，可能会对发展性评价的运用效果产生一定的影响。基于此，本文就如何在新课程理念下充分发挥发展性评价的作用展开分析与研究，在构建学生发展性评价原则的基础上，提出几点建议与实施策略，以期为相关教育工作者提供有力帮助。
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