国内MTI教育研究现状与趋势(2006—2019年)——基于CSSCI期刊论文的科学知识图谱分析

作者：龙晓翔; 刘莎

来源：当代教育理论与实践, 2021, 13(05): 128-135.

DOI：10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.05.020

• MTI教育研究
• 现状
• 趋势
• 启示
• 科学知识图谱

以CSSCI期刊的MTI研究文献为数据来源,运用文献计量的方法,通过对年度发文量、发文作者、机构和期刊、关键词共现、关键词聚类等进行分析,绘制该领域的科学知识图谱,以考察国内MTI研究的发展脉络、研究热点及趋势,并提出其对我国MTI研究及MTI教育发展的启示。

• 单位
  长沙理工大学; 南京师范大学