马云乡村师范生计划对新任教师专业发展影响的个案研究

作者：李玲; 康海花; 周桂; 马月

来源：当代教师教育, 2020, 13(01): 38-43.

DOI：10.16222/j.cnki.cte.2020.01.007

• 马云乡村师范生计划
• 新任教师
• 专业发展
• 教师职业

本研究采用个案研究方法,对参与马云乡村师范生计划的新任教师进行访谈,研究结果表明:马云乡村师范生计划影响了乡村新任教师专业理念,坚定了新任教师教育信念、塑造了新任教师的教育观念、提升了新任教师的教育使命;同时丰富了新任教师的专业实践知识,影响了新任教师自主学习能力及领导力等方面素养的发展。后文结合前期的研究,讨论了马云乡村师范生计划对新任教师产生影响的主要原因。

• 单位
  陕西师范大学; 教育学院