正面评价促学生道德成长——班级个性化小奖状的设计与实践

作者：徐静

来源：名师在线, 2018, (14): 21-22.

• 精神奖励
• 班级小奖状
• 个性化设计

随着学生逐渐长大,他们会表现出对成就、尊重以及表扬的需求。每个学生都有闪光点。作为对学校比赛活动等奖状的补充,班级小奖状的设计关注到了学生的各个方面发展,能综合地评价和鼓励学生。本文就班级小奖状的个性化设计进行了一些初探。