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摘要
“印后加工技术”课程的项目化教学是突出学生的主体作用，以学生核心能力训练为目的，以典型工作案例为载体，以印后生产工艺流程为主线，以不同印后项目加工为任务点的教学方法。在提出教学策略、分析教学特征的基础上，将课程目标对应印后岗位核心能力，采用项目化设计教学并实施课堂教学，从教师素质提升、教学环境建设、教学过程改革、教学评价创新等多方面具体展开教学设计。
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“印后加工技术”课程的项目化教学是突出学生的主体作用，以学生核心能力训练为目的，以典型工作案例为载体，以印后生产工艺流程为主线，以不同印后项目加工为任务点的教学方法。在提出教学策略、分析教学特征的基础上，将课程目标对应印后岗位核心能力，采用项目化设计教学并实施课堂教学，从教师素质提升、教学环境建设、教学过程改革、教学评价创新等多方面具体展开教学设计。
