践行地理核心素养培养过程中的一点思考

作者：桂小飞

来源：考试周刊, 2020, (70): 148-149.

• 地理核心素养
• 预设性评价
• 解决问题的思考

地理核心素养的培育,已成为深化地理新课程改革的核心研究内容之一。近些年来,有关核心素养的学术研究成果丰硕。但在平时的教学中还是受到了诸多因素的制约,比如常见的预设性评价就是一大干扰性因素。如何在符合标准化评价的前提下,开拓学生的发散思维,提升地理核心素养,是值得深入思考的一个问题。