数学知识中，蕴含着大量的德育元素与教育素材，是数学教育中融入德育教学的重要基石.为阐述高中数学课程与德育教学的有机融合，以人教(A版)高中数学教科书“古典概型”一节为例，根据高中数学课程本身的性质，从中进一步挖掘古典概型课程中蕴涵的教学与德育元素，再结合古典概型在公平性问题、赌博性问题以及垃圾分类等方面的例题，促使学生在学会知识的同时自身的思想水平也得到提升，以进一步发挥数学课堂教学的德育功效.
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