高校数理统计课程教学中发展化归意识探析——以“单正态总体均值的区间估计”教学为例

作者：李荣玲

来源：产业与科技论坛, 2020, 19(11): 186-187.

• 化归思想
• 化归意识
• 数理统计教学
• 数学思想渗透

根据费尼克斯(Phenix. P. H)的代表性观念理论,数学思想方法是数理统计课程的代表性观念,而数理统计最根本的数学思想是化归思想,它统揽着该课程其他数学思想方法,是数学思想的核心。本文结合教学实际,重点探讨高校数理统计教学过程中发展化归意识的基本程序。

• 单位
  滇西科技师范学院; 数理学院