“理论—科研—实践”交叉反馈式智能计算课程教学

作者：管青; 姚国清; 周长兵; 刁明光

来源：计算机教育, 2021, (01): 121-128.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2021.01.029

• 智能计算
• 交叉反馈式
• 教学改革

以研究生智能计算课程为例,提出理论、科研与实践3个教学模块间交叉反馈式的教学方法,并从教学难点、教学内容、教学模式、教材建设与教学效果评价方法等方面探讨课程建设,重点探讨教学模块间的交叉反馈机制,从而培养全面发展的人工智能领域人才。

• 单位
  中国地质大学（北京）