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摘要
<正>作业是英语教学环节中不可或缺的一部分。但在实际教学中,作业设置往往不够合理,学生参与度不高,作业未能起到应有的作用。"软作业"是包天仁教授研究国内外语言学理论,结合中国国情、教情、学情,首次提出的一种新思维和新方法。"软作业"一改传统作业机械、单调,重结果、轻过程,强调统一训练、缺乏因材施教等弊端,是培养学生自主体验学习能力的一种切实可行的方法。笔者在运用"软作业"指导不同类型的学生自主学习的过程中发现,"软作业"是英语教学中的一种"软力量","软作业"的激活和促进作用将整个教学过程推向快车道,
