混合式学习以互联网现代信息技术为依托，融合线上与线下两种学习方式，以多模式数据为支撑，能提高混合式学习参与度评测的精准性。基于多模态数据融合的特点，以参与式学习的Cybergogy模型为理论指导，提出学习参与度的三维四度模型S-TEC。根据混合学习四要素，构建面向多模态数据融合的混合式学习参与模型，以期丰富混合式学习参与度测评方式。
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