幼儿园社会领域玩教具使用存在的问题及指导策略研究

作者：赵雨晨

来源：科普童话, 2018, (29): 90.

• 玩教具
• 社会领域
• 学前教师
• 指导建议
• 幼儿园
• 指导策略

<正>学前教师组织教学活动离不开玩教具的使用,这与幼儿的年龄特征、心理阶段特征有直接关系。玩教具指在幼儿课堂中,为了辅助教学、使儿童更好掌握所学知识的辅助材料,在幼儿园教学中发挥着极其重要的作用。本研究对学前教师在社会领域使用玩教具进行探究,发现玩教具在幼儿活动过程中存在的问题,在此基础上对玩教具的选择与使用提出相应指导建议,从而促进幼儿的社会性发展,提升学前教师社会活动中玩教具使用的有

• 单位
  教育科学学院; 重庆师范大学