“插图”让语文阅读更高效

作者：沈晓晓

来源：教育, 2019, (40): 69.

<正>在低段小学语文教学中,阅读教学是一大难点。小学生以形象思维为主,因此通过以图促读的教学策略往往能够收到事半功倍的效果。入选小学语文教材的文章都是编者千挑万选的,文章极具智慧与情感;为了引导学生更好地理解文章,编者在文章旁配上了插图,这也是语文课本的一大特色。与文字相比,插图的色彩丰富,内容也更为直观,在观察插图的同时,学生的观察能力和审美能力也随之得到提升。虽然文章插图的配置独具匠心,但当前教学资源十分丰富,许多教师往往