从人文性视角谈初中语文文言文教学

作者：薛建英

来源：教育界(基础教育), 2019, (12): 30-31.

• 人文性
• 初中语文
• 文言文教学

随着教育体制改革的不断深化,初中语文课程越来越注重人文性教育,这也成为教师的重要研究课题之一。文言文是初中语文教学中的重要内容,蕴藏着丰富的人文内涵,是优秀传统文化的积淀,学生通过学习文言文能陶冶情操,提高语文素质和人文素养。基于此,本文从人文性视角来探究初中语文文言文教学。