王守仁提出了许多有价值的教育思想，他的阅读教育思想对于今天阅读教学的开展仍有借鉴意义。文章依托相关的文献资料对“王守仁阅读教育思想”进行系统梳理，分析“王守仁阅读教育思想”对当今语文阅读教学的启示。王守仁将六经作为阅读教育内容，且认为六经皆史，不必泥着文句，同时应该删削繁文，返璞归真；他还提出了“诱之歌诗”“讽之读书”、轮班歌诗的阅读教育方法；规定了授书贵在精熟、一日多次等阅读教育的原则。
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