摘要

自从实施新课程改革后,教育工作者逐渐将感悟阅读的生态教学观渗透小学语文教学中,并取得了令人满意的渗透效果。基于此,本文结合工作经验,浅谈了在小学语文教学中渗透感悟阅读的生态教学观的方法,以供借鉴和学习。