如何加快推进英语教学改革工作，已成为各高职院校在人才培养工作中必须思考的重要问题。然而，基于职业岗位视角来看，目前众多高职院校在英语教学改革过程中还面临着教学资源不够完善、教学模式亟待创新以及考评工作有待优化等困境。对此，本文提出了以职业岗位要求为导向完善教学资源、创新教学课堂生态环境、优化考评工作，有效完成基于职业岗位下的英语教学改革任务。
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