关注基本图形 发展空间观念——以人教版“线段垂直平分线性质”为例

作者：银集

来源：教师, 2020, (16): 53-54.

• 线段垂直平分线
• 基本图形
• 空间观念

线段垂直平分线性质的学习对学生的空间观念有一定的要求,在教学中,利用线段垂直平分线基本图形,根据学生认知规律,按层次铺设脚手架,引导学生拾级而上,从而达成让学生理解线段垂直平分线基本图形、从较复杂图形中分离出基本图形、构造线段基本图形来解决问题的教学目标。