在小学数学教学中,培养学生的高阶思维能力是数学教师的至真追求.那么,如何运用一堂数学课来培养学生的高阶思维呢?本文首先阐述了高阶思维的含义,继而分析了对学生进行高阶思维培养的现状,从注重学生探究学习、鼓励学生提出意见和培养学生反向思维三方面入手,探讨了小学数学教学中培养学生高阶思维能力的策略.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
