小学数学后进生形成原因及转化策略

作者：刘贵平

来源：试题与研究, 2018, (34): 42.

• 后进生
• 小学数学教学
• 原因
• 策略

数学是小学教育阶段的重要内容,也是小学教育阶段的重点与难点,由于部分学生逻辑思维有限,在数学学习中往往会形成困惑,对数学知识认识理解不足,导致学生成为后进生。新时代下,教师应该重视数学后进生,给予他们更多的关注,根据他们实际情况,开展小学数学教学活动,进而改变后进生。对此,本文着重分析小学数学后进生形成的原因,提出小学数学后进生转化的策略。