小学数学课堂中分层教学探讨

作者：贺福成

来源：读写算, 2022, (36): 78-80.

• 小学数学
• 分层教学
• 共同进步

分层教学是指教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生分成几组各自水平相近的群体并“区别对待”，从而使学生在恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。小学阶段主要是培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，因此分层教学是因材施教的不二选择。本文着重探讨分层教学在小学数学课堂的运用策略。